Ville et romanisation

Niveaux : Cycle 2 à 3.

But : détail des composantes d'une ville gallo-romaine.

Exploration à partir d'un jeu de piste sur le terrain, d'un atelier et jusqu'à la réalisation d'une ville idéale.

La présentation des vestiges du site par l'animatrice permet de redonner la troisième dimension qui manque à cette ville aujourd'hui disparue.
La séance sur le site permet d'aborder les questions de patrimoine, de conservation et de mise en valeur.

Introduction :
Principes d'urbanisme de l'époque gallo-romaine, construction, architecture et décoration

Partie active :
Découverte du site, confrontation avec d'autres exemples de villes et des modèles idéaux.
Quizz ou création d'une ville imaginaire.
Possible développement sur l'atelier "architecture et décoration".

LA ROMANISATION DES GABALES "DU TERRITOIRE A LA VILLE"
Niveaux : 6ème à 3ème

Introduction :
Le site de Javols-Anderitum fournit de nombreuses pistes pour explorer la romanisation et ses limites.
Rappel historique et géographique de l'entrée des Romains en Gaule.

La romanisation est abordée selon trois séances :
- séance 1 : organisation et structuration de l'espace gabale (géographie, voies et connaissance du territoire) avant et après la Conquête.
- Séance 2 : l'activité économique du territoire avec zoom sur une des ressources majeures (au choix, bois ou poteries).
- Séance 3 : la ville, vecteur de romanisation. Vivre à l'époque gallo-romaine.

Conclusion : la ville est le lieu de romanisation par excellence mais cette romanisation doit être nuancée, et ceci notamment grâce aux vestiges matériels de sites archéologiques comme Javols.

Partie active :
Etude de documents très divers : textes d'auteurs antiques, cartes, tableaux de données de fouilles, plans…
Etude des vestiges archéologiques

Partie pratique :
Validation par des questionnaires ou tout autre support suivant les desiderata des enseignants.
Cette série d'ateliers ne peut en effet pas être entreprise sans préparation préalable et élaboration commune d'un projet avec l'(es) enseignant(s).